Tento intenzivní trénink je určen pedagogům, kteří chtějí rozvíjet myšlení dětí a učit se vést výuku více dialogicky a badatelsky. Vychází z knihy „Dotazování: 100 nápadů pro učitele a lektoru“ Petera Worleyho a ukazuje, jak mohou dobře položené otázky otevírat hlubší porozumění, podporovat zvídavost a přirozeně zapojovat žáky do společného přemýšlení.

Účastníci si prakticky vyzkoušejí různé typy otázek, práci s odpověďmi dětí a způsoby, jak vést diskusi tak, aby se dokázala dostat do hloubky a zároveň byla bezpečná a srozumitelná pro všechny. Trénink nabízí prostor k postupnému rozvoji citlivosti v dotazování – tedy k tomu, kdy otázku položit, jak na ni navázat a jak otevírat dialog, který dětem pomáhá přemýšlet společně.

Program nepředává „rychlé návody“, ale přináší bohatou inspiraci a odžitou zkušenost s tím, jak může vypadat zkoumající společenství ve třídě. Učitelé si odnášejí povzbuzení, konkrétní příklady z praxe a větší jistotu, jak dotazování a dialog začít začleňovat do své každodenní výuky napříč předměty i věkovými skupinami.